Back

★ מדעי הרוח הדיגיטליים

מדעי הרוח הדיגיטליים
                                     

★ מדעי הרוח הדיגיטליים

דיגיטלי מדעי הרוח הם תחום של מחקר, הוראה ויצירה, אשר נמצא בממשק בין מחשוב שונים של מדעי הרוח. המטרה של מדעי הרוח דיגיטלית היא להרחיב ואפילו להגדיר מחדש מסורתי למדעי הרוח המחקר באמצעות דיגיטלית שיטות וכלים. בין היתר, את היקף המידע זמין דרך המחשב, המאפשר גישה הרבה כמויות גדולות יותר של מידע מאשר אלה העומדים לרשות הפרט לפני המהפכה הדיגיטלית, כמו גם את המאפיינים של הפורמט הדיגיטלי, להזמין את השימוש של שיטות חדשות של ניתוח, עיבוד והצגה, וכל זאת עם מהירות חסרת תקדים. הידע המאוחסן דיגיטלי בינוני יכול לכלול מוזיקה, תמונות, ציורים, שיחות מוקלטות, הרצאות, כמו גם טקסטים מסוגים שונים ושפות. מדעי הרוח דיגיטלית הם ניסיון לקחת חלק בפעילות יצירתית, רפלקטיבית וביקורתית התהליך.

                                     

1. היסטוריה של מדעי הרוח דיגיטלית. (History of digital humanities)

רוברטו בוסה, איטלקית, כומר ישועי, נחשב מחלוצי מדעי המחשב במדעי הרוח. בוסה ביקש ליצור כלי חיפוש מילים בהקשר בתוך קורפוס עצום של תומאס mavkins כתביו. ב-1949 הוא נפגש עם תומאס ווטסון, מייסד IBM, והפגישה הובילה ליצירתו של המדד, הראשון מודפס, מהדורה באמצעות המחשב, כרטיסי ניקוב. במשך עשרות שנים, התחום התפתח, בדרך כלל תחת הכותרת "מדעי הרוח" מחשוב מדעי הרוח מחשוב או מחשוב ב humanitie. מספר גדל והולך של חוקרים לנצל שיטות ממוחשבות לניתוח של נתונים גדולות אגרגטים מתחום התרבות.

חלוצי בישראל. הפרויקט בתחום זה הוא שוב > > הפרויקט, אשר פרופ aviazari פרנקל ממכון ויצמן למדע בשנת 1963, כתשובה לשאלה של מה המחשב יכול לתרום ליהדות, אשר התבקש במהלך ביקורו בארצות הברית. פרנקל החלה להכניס שאלות ותשובות מתוך ספרות זרה לתוך המחשב בצורה כזאת, כמו כדי לחפש את הטקסט כולו על מנת למצוא תשובות אילו מילים יש ביקוש. הקמת שהו גבעת הפרויקט היה שינוי כיוון של המגמה של שימוש מפורט נושאיות המפתחות שהיה מקובל עד אז, קצת פקפקתי המעשיות של הרעיון בגלל כמות מוגבלת של זיכרון מחשב באותו זמן. חלקם גם חששו כי השימוש של הפרוייקט היה להפוך את הלמידה בישיבות קל מדי, ללא הצורך לגעת. חשש נוסף היה כי הפרויקט הייתה גישה ספרות יהודית לאנשים לא נדרש רקע ולא ישתמש במקורות נכתב במקור על רבנים באופן שגוי. למרות החששות, הפרויקט נתמך בין השאר על ידי פרופ סיני דויטש, פרופסור מנחם צבי קאדרי, פרופסור אהרון הראל-פיש אנד השופט יעקב בזק. הרב משה פיינשטיין, שהיה בתחילה מפחד מחשוב כתביו, גם נתן את ברכתו משנה והוא היה שמח לכלול את הכתבים שלו בפרויקט. בשנות ה-70 של המאה ה-20, פרויקט בוצע חיפוש על ידי העברת שאלות לצוות של הפרוייקט נכנס להם לתוך המחשב, בדרך כלל לקח כמה ימים עד את התשובה שהתקבלה. מאז 1979, גישה השואה הנתונים היה מתאפשר באמצעות תקשורת מחשבים בר-אילן המחשב המרכזי, שבו המאגר היה מאוחסן. עם התפתחות טכנולוגיית המחשוב, את התוכן של המאגר על גבי תקליטור השתמרו מ 1990 המאגר החלו להימכר לציבור הרחב עצמית, שימוש במחשב אישי. בסוף 2006, אתר אינטרנט נפתח המאפשר גישה למאגר דרך האינטרנט תמורת תשלום. ב-2007, הפרויקט של תורה מסד הנתונים כולל יותר מ-170 מיליון מילים ו-80 אלף שונה קורות חיים.

עם התפתחות האינטרנט לקראת סוף המאה ה-20, עם כניסתו של דפדפנים אשר גם מאפשרים תצוגה גראפיים, שינוי משמעותי החלו להתרחש בדרך בה אנו ניגשים למידע. האינטרנט מאפשר שיתוף הפעולה יצירתיות ומחקר, באופן שלא היה אפשרי בעבר, בנוסף, עם מעבר של מידע לרשת, חלק משמעותי של השיח עבר על אותו למרחבי הרשת. לכן, כאשר נטבע בשנת 2004 השם דיגיטלי מדעי הרוח מדעי הרוח דיגיטלית על ידי המחברים של מדעי הרוח דיגיטלית מדריך זה כבר סימן את רוב שטח נרחב של מחקר ומעשה.

כמה פרויקטים יש שעלה לתודעה הציבורית הודות האמריקאי תחרות "מדעי הרוח High Performance Computing", שמומנה על ידי מדעי הרוח דיגיטלית במשרד בארה "ב ב-2008, כמו גם על ידי התחרות השנתית"לחפור לתוך נתונים". היום, עשרות מרכזים, ארגונים, פרויקטים מדעי הרוח דיגיטלית תוכניות לימוד לפעול ברחבי העולם, רובם מאורגנים במסגרת של קהילה בינלאומית. שני הבולטים ביותר מסגרות הם איגוד מדעי הרוח דיגיטלית ארגונים ADHO: ברית של מדעי הרוח דיגיטלית ארגוני בארגון מאז 1990 הגדול ביותר הכנס השנתי בשטח, הרשת הבינלאומית על מדעי הרוח דיגיטלית מרכזי Centernet. הבעיה היא גם מוקד עניין אקדמיים גופי מימון, בעיקר בארה ב ובאירופה.

                                     

2. תכונות. (Features)

מדעי הרוח דיגיטלית הדאגה מגוון רחב של נושאים, כולל סוגים שונים של פעילות, החל את אוצרות של אוספים מקוונים, ההדרה ועריכה של מהדורות דיגיטליות, כדי כרייה וניתוח של נתונים גדולות אגרגטים. ניתן למנות שני סוגים של חומרי גלם בתחום מדעי הרוח דיגיטלית - בין אם טקסט, תמונות, אודיו או מידע, אלה שנוצרו באופן לא-בפורמט דיגיטלי, והוסב לבית סרוקים בפורמט דיגיטלי, וגם אלה שנוצרו באופן דיגיטלי המקורית. השדה משלב שיטות ממסורתיים האנושי מקצועות מדעי החברה עם כלים בא מן השדה של מחשבים, פרסום דיגיטלי), ולעתים קרובות חוצה ומסתירה את תחומי גבולות, הן אלה בתוך השונות למדעי הרוח, ואלה ביניהם לבין שאר המדעים.

חוקרים בתחום מדעי הרוח דיגיטלית להשתמש שיטות מחקר מתחום המחשבים לענות המחקר הקיימת שאלות, לאתגר הקיים תיאורטי פרדיגמות, ובכך לייצר מחקר חדש שאלות, ליזום גישות חדשות. אחת המטרות היא לשלב טכנולוגיות מחשב בפעילויות של מדעי הרוח, חוקרים, כפי שמקובל בתרבות העכשווית במחקר אמפירי במדעי החברה. טכנולוגיה כזו מבוסס פעילויות יכול לכלול: שילוב של טקסט-ניתוח טכניקות מסורתיות תחומי האמנויות ומדעי הרוח, מערכת מידע גיאוגרפית, המונים מבוסס הקבוצה ייצור כגון ויקיפדיה וקוד פתוח, ואת אינטראקטיבי, מולטימדיה, משחקים.

למרות משמעותי במגמת מדעי הרוח דיגיטלית בכיוון של רשת multidiality, מגמה הנמשכת מעל חברתית, חזותי ומישוש אמצעים הקשורים המישוש, חוש, חלק משמעותי של השדה מתמקד מסמכים וטקסט, בדרכים להבחין בין העבודה של שדה מחקר דיגיטלי ב-לימודי תקשורת, לימודי מידע, לימודי תקשורת וסוציולוגיה. מצד שני, עוד גול של מדעי הרוח דיגיטלית היא ליצור מחקר עיסוק זה מעבר טקסטים ונייר. מטרה זו כוללת הטמעה של מולטימדיה, מטה דינמי סביבות עבודה.

פרופסור שלום רוזנברג התעקש על שינוי תרבות דיגיטלית יוצר ההלכה מחקר:

כולנו חונכנו על ברכי ההבחנה התלמודית הקלאסית בין שני טיפוסים של חכמים, הסיני והעוקר הרים. זאת ההבחנה בין בקיאות ליצירתיות או לחלופין - חריפות. בין שתי דמויות אלו היה קיים שיווי משקל. בעתיד, כשיתפתחו יותר, יטו מאגרי המידע את כפות המאזניים לטובת היצירתיות. אמנם כן, חדשות לבקרים מתפרסמים מאמרים שאינם אלא סיכומי תוצאות השאילתות במאגרים, אך עבודת המחקר האמיתית תוכל להשתחרר, הודות למאגרי המידע שברשת, מן ההיזקקות לזיכרון, ותבטא יצירתיות אמיתית.
                                     

3. Canon של ערכים ומטרות של מדעי הרוח דיגיטלית. (Canon of values and goals of digital humanities)

מדעי הרוח דיגיטלית יש מספר מטרות. אחד העיקריים הוא הצורך לחדש את המסורת במדעי הרוח תוך שילוב המאה ה-21 מחשוב כלים המאפשרים השפה שבה הטקסט הוא דינמי יכול לכלול גם וידאו ואודיו אומר. לכן, מדעי הרוח דיגיטלית להתמקד בבניית פלטפורמות וכלים משותפת, עבודה אקדמית עם דגש על החשיבות של מידע בארגון.

אחת הבעיות העיקריות זה מדעי הרוח דיגיטלית הפנים הוא מתמודד עם חוסר הרצון להיפתח ולשתף פעולה המאפיינות חברי קהילה, התמודדות עם צרות אופקים בעיות בנוגע ליצירה של צורות חדשות על לימודיהם משתתפים. מטרת החוקרים מתמודדים עם בעיה זו הוא מתאר את העתיד ערכים אלה, אשר למדעים נצעד במרחבים העצומים של הרשת, ולאחר מכן גם באקדמיה. ערכים אלה גובשו על ידי ליזה שפירו, והם כוללים:

  • פתיחות: פתיחות מתקיים בכמה רמות: פתיחות לשתף רעיונות, תוכנה פתוחה למשתמשים ושקיפות. פתיחות מעודד שיתוף פעולה, שליטה ושימוש חוזר של מדעי הרוח דיגיטלית כלים. פתיחות ושקיפות עושה את זה אפשרי כדי להשיג קהלים גדולים יותר מאשר מוגבל קהילה של אנשי אקדמיה נחשף מידע באמצעות היומנים. למעשה, את פתיחות המידע מקדם את בכיר המטרה של מדעי הרוח דיגיטלית: את דמוקרטיזציה של המידע, כלומר, הגישה של מידע לקהל רחב ואת ההזמנה שלה כדי להוסיף על המידע הקיים. הפתיחות כוללת גם דיגיטלי האוספים אלקטרונים כתבי עת פתוחים לציבור הרחב, את הייצור של תוכנת קוד-פתוח ללא צורך רשיון או רשות ושיתוף של הרצאות.
  • שיתוף פעולה: רוב פורצי דרך רעיונות לבוא סביבת שיתוף פעולה. שיתופי הסביבה עוזרת לאנשים לנסח את הרעיונות שלהם, גם לחשוב בצורה שונה. הפרט עבודת מחקר זה הייתה נפוצה באקדמיה אינה רלוונטית בתחום מדעי הרוח דיגיטלית. בקהילה של מדעי הרוח דיגיטלית שיתוף פעולה הוא הכרחי וחיוני עבור הפוריות של מחקר. שיתוף פעולה תורם את היעילות של מחקר כי זה מאפשר לבעלי כישורים שונים המתמחים בתחומים שונים לחלוק את הידע שלהם, ללמוד מאחרים ולתרום לדיאלוג.
ערך שיתוף-הפעולה במדעי הרוח הדיגיטליים מתבטא בכך שתוכנות מתחום מדעי הרוח הדיגיטליים דורשות עבודה בצוות וכי כנסים העוסקים במדעי הרוח הדיגיטליים מתמקדים בעיקר בקריאה לשיתוף פעולה בין פרופסורים לסטודנטים, בין מדענים לספרנים ועוד.
  • חיבור וחברות: מדעי הרוח דיגיטלית חייבים לציית ידידותי לסביבת העבודה מציעה עזרה למי שצריך את זה. השאיפה היא כי בסביבה זו אנשים ירגישו מעורבים בו, ללא הבחנה הסטטוס האקדמי שלהם, הרצון לחלוק את הרעיונות שלהם.
  • גיוון גיוון: את מדעי הרוח דיגיטלית הקהילה חייב לקבל ואף לעודד מעורבות של גברים ונשים, ללא קשר לגיל, מצב כלכלי, ארץ מוצא, גזע, המומחיות. על ידי הקפדה על גיוון והשתנות בקרב בני מדעי הרוח דיגיטלית הקהילה, אנחנו יכולים להגיע עשירה הדיון, כמו גם יותר חזק פרויקטים.
  • ניסוי וטעייה: מדעי הרוח הדיגיטליות הקהילה חייבים לשאוף יזמות, חדשנות, לקיחת סיכונים וכושר ההמצאה, כמו גם"מחוץ לקופסה חושב." קרי: חשיבה מחודשת על המצב אחרת זה נראה מובן מאליו. כמו כן, כמו המדעים המדויקים, מדעי הרוח דיגיטלית נדרשים גם להשתמש מסוימים, כלים ושיטות לפרש ולחקור נתונים. כל כך הרבה מרכזי של מדעי הרוח דיגיטלית, מוצגות במסגרת מעבדות מחקר.
כמו כן, יש להכיר בערך של כישלון במרדף אחר החדשנות. קיימות אף מלגות המוצעות המתנות גמול גבוה עבור סיכון גבוה סיכוי נמוך להצלחה. החשיבות בתיעוד הכישלון היא בכך שהיא מפלסת דרך לחוקרים העתידיים ומנחה אותם "על מה לא לחזור" ובכך לפתח שיטות חדשניות ומהפכניות למחקר.

ערכים אלה הם עיקרי ובכפוף לשנות, אבל אלו העוסקים בהקמה של ערכים אלה מצביעים על כך ללא ערך canon אין התקדמות בתחום זה.

דוגמא קנונית ערכים של מדעי הרוח דיגיטלית היה "מדעי הרוח דיגיטלית מנשר". המניפסט הוא דוגמא של הערכים במרכז של משמעת. הוא נכתב כדי ליצור דיאלוג על המטרה של מדעי הרוח היום, ולערער את מרכזי הכוח הקיימים היום בתחום. כחלק מאותה תמוה, המניפסט עצמו הוא דוגמה של עבירה על מוקדי הכוח, על ידי שבירת המחבר של המצב. המניפסט נכתב על ידי 100 אנשים שונים דרך סמינרים, בלוג תקשורת.

                                     

4. מידע דיגיטלי רכוש. (Property digital information)

בנוסף המידע זמין ברשת, איפה מדעי הרוח משמשים היום, ברשתות חברתיות בפרט, בעולם של האינטרנט באופן כללי, יש ערך תרבותי מידע על מחקר בתחומים השונים של מדעי הרוח והחברה. מוסרי קניינית השאלה שעולה מיד לאחר המהפכה הדיגיטלית, ופיתוח של מדעי הרוח לתוך המהפכה הזו, הוא בידיים של אלה שיש להם את ההזדמנות כדי לבצע וניתוח של מידע בסיסי אגרגטים של הנתונים לעיל - רק בידיו של ענק מידע חברות כגון Google, Facebook, וכו., או האם המידע הזה נגיש לכל אובייקטים להשתמש? נושא זה מתקשר לעובדה, הכוח המשמעותי ביותר של היום בעידן הדיגיטלי טמון שלנו רמת הנגישות אל המידע הסובב אותנו. פרויקטים רבים היום נעשים תוך שיתוף פעולה בין חוקרים פרטיים לבין אלה חברות ענק אשר אסטרונומיים מידע מצרפי של מדעי הרוח.

                                     

5. בעיות וסכסוכים. (Problems and conflicts)

מדעי הרוח דיגיטלית מהווים טריטוריה חדשה עבור אינטלקטואלים וחוקרים. כתוצאה מכך תחום זה של מחקר, שאלות רבות מתעוררות לגבי דרכים שבה למדעי הרוח לשלב עם העולם הדיגיטלי, כגון: מה לגיטימי לעשות ומה הוא לא תהליך האינטגרציה?. בנוסף, הצפה ועולה משמעותית בעיות בנוגע לבעלות על עיתונאים, או מי יכול וצריך להשפיע ולהוסיף ידע. אין ספק כי דיגיטלית הבמה משנה את חוקי המשחק, מעורר מחשבה רבה.

היום, לאור היותו תחום חדש, יש כמה טיעונים בעולם המחקר האקדמי לגבי מהות מדעי הרוח דיגיטלית. הראשון הטיעון נוגע המחקר המדעי הטבע של מדעי הרוח דיגיטלית - בין אם הם צריכים לשמש האקדמית המסורתית עובד או זה כוח פוליטי שמטרתו לעשות מהפכה באקדמיה, עיצוב מחדש בעתיד מחקר אקדמי לבוא. טיעון נוסף נוגע וחוקר את הדרישות הבסיסיות הנדרשות ממנו-האם האקדמיה להיות מסוגל לשקול מדעי הרוח דיגיטלית חוקרים כמו מן המניין מדעי חוקרים. הספרות החוקר סטנלי פיש טוען כי מדעי הרוח דיגיטלית יש מהפכן נדה מערער את הקונבנציונלי המקובל של משמעת, סמכות וכוח.

                                     

6. מדעי הרוח דיגיטלית בישראל. (Digital humanities in Israel)

פעילות בתחום מדעי הרוח דיגיטלית מתקיים בישראל משנות ה-60 של המאה ה-20, שבו שהו גבעת הפרויקט התחיל. מאז 2014, האגודה הישראלית של מדעי הרוח דיגיטלית עובד בישראל, שמטרתה לקדם את תחום בישראל. העמותה ארגנה כמה כנסים בנושא והיא מעורבת עושה ותורם פרויקטים בתחום של מדעי הרוח דיגיטלית בישראל פרויקט בן-יהודה למשל. הספרייה הלאומית החלה גם להשתלב עם המגמה של מדעי הרוח דיגיטלית על ידי איסוף, דיגיטציה ושימור של כל הנתונים ביד של מדעי הרוח, ובכך מאפשר פעילות המחקר וזרימת מידע על פעילות זו. בנוסף, הספרייה הלאומית תומך סמינרים שמטרתה קידום חדשנות טכנולוגית דיגיטלית מדעי הרוח בישראל.

מדעי הרוח דיגיטלית מחקרים בישראל נחשבים חדשים יחסית, קיים בשלב זה רק במספר אוניברסיטאות, בקורסי לתואר ראשון ושני ללמוד. תחום זה של מחקר מאפשר שילוב של מדעי הרוח לימודי מחקר אמיתי של מערכות מידע. קורסים אלו משלבים קורסים שונים תכנות, מתמטיקה, לצד קורסים כגון בספרות, תנ "ך, אמנות, וכו. בוגרים עם תואר ראשון וגם תואר שני, מדעי הרוח דיגיטלית יכולים להשתלב במגוון משרות, כולל חברות היי-טק ו בעיסוק עמדות גם להפעיל מערכות מידע לעסוק בו חלק.

                                     

6.1. מדעי הרוח דיגיטלית בישראל. בולטים עברית מיזמים של מדעי הרוח דיגיטלית. (Prominent Hebrew digital humanities ventures)

  • "Zusha-לגלות את הסיפור החסידי" - מאגר של סיפורים חסידיים, המשלב מקורות טקסט ותמונה ומודרני עיבודים. הסיפורים מסודרים ו מתויג ובכך חסידות ניתן למצוא על ידי המוות, נושאים בזמן מצטלבים פרטים כגון אישים ומקומות. האתר פותח על ידי המרכז לטכנולוגיה חינוכית תחת הדרכתו של ועדת מחקר, צוות של מומחים.
  • בן-יהודה פרויקט: מיזם זה עובד באינטרנט, ומטרתה לשמר, גישה ולחשוף לציבור את הקלאסיקות של הספרות העברית בקלות ובאופן חופשי לשימוש. הפרויקט כולל, בין היתר, שירה, סיפורת, תרגום, התייחסות ומאמרים בעברית מימי הביניים ועד היום.
  • את שו גבעת הפרויקט: מאגר מידע ממוחשב של יהודי תורה, כתביו, עם דגש על ספרות ההלכה ו-Q & A, ספרים, ופיתוח של מנוע חיפוש המאפשר איחזור מידע מבסיס הנתונים על פי מילות חיפוש. הפרויקט החל בשנות ה-60 של המאה ה-20 במכון ויצמן למדע היה הראשון בעולם דיגיטלית להציל "טקסט מלא" עבור החיפוש.
  • הזמנה לפיוט: מאגר פיוטים בתוך טקסט וקול, יחד עם מידע היסטורי וניתוח של הפיוט.
  • אתר אינטרנט שעובד כדי לשמר את מוקדמת העברית, זמר עברי, שירים מראשית הציונות עד הקמת המדינה. החל מנובמבר 2013, 4.000 השירים מופיעים באתר, אשר ניתן לקרוא ולשמוע את הביצועים שלהם-לרוב על ידי מיטב האמנים המבצעים של התקופה, ולפעמים על ידי ותיקי היישוב היום או המשתתפים של "zamresh" אירועים, אשר מתקיימים במקומות שונים בארץ פעם בחודשיים בראשות הזמרת נגה אשד. שירים רבים מוצעים מספר הקלטות, חלקן מועלות לאתר על ידי משתמשים. במקרים רבים, יחד עם המילים, יש גם מידע על פזמונאי, מלחין ושחקן.
  • עיתונות יהודית היסטורית: מקוון מאגר מידע של עיתונים היסטוריים נכתב ופורסם על ידי יהודים. מסד הנתונים מאפשר דיגיטציה, קל באינטרנט גישה העיתונות העברית ברוב של שלו ימים, מתוך החצי של ה-19 לרבע השלישי של המאה ה-20, לצד עיתונות יהודית ביידיש, יהודית ערבית, אנגלית, צרפתית והונגרית.
  • המילון ההיסטורי של השפה העברית: בקנה מידה גדול המחקר הארגוני של האקדמיה ללשון העברית, אשר מטרתו לשים מדעי מילון של השפה העברית על כל ההיסטורי רמות, מימי קדם עד 1947.
                                     

7. קישורים חיצוניים. (External links)

  • דיגיטלי מדעי הרוח-אוניברסיטת בר-אילן.
  • סנדרה Blakesley, ניו יורק טיימס, אלגוריתמים לחשוף את הדרך מן הגרדום לגלות באוסטרליה, באתר הארץ, 23 ביוני 2014.
  • ההיסטוריה של מדעי הרוח מחשוב.
  • יום בחייו של מדעי הרוח דיגיטלית.
  • אוניברסיטת בן-גוריון של מדעי הרוח דיגיטלית באתר.
  • מדעי הרוח דיגיטלית באתר האינטרנט בישראל, אוניברסיטת חיפה.
  • דיונים ב מדעי הרוח דיגיטלית.
  • הברית של מדעי הרוח דיגיטלית ארגונים.
  • המפה של שיתוף הפעולה המדעי אורכב 02.05.2014 בארכיון wayback Machine.
  • לב Manovich, חישובית מדעי הרוח לעומת מדעי הרוח דיגיטלית.
  • אתר האינטרנט של איגוד מדעי הרוח דיגיטלית ארגונים הברית של מדעי הרוח דיגיטלית ארגונים.
  • דיגיטלי הרוח באתר - האגודה הישראלית של מדעי הרוח דיגיטלית.
  • CenterNet.
                                     
  • כי מדעי הרוח נבדלים מתחומי מדע אחרים שכן מדעי הרוח אינם מדע אמפירי העוסק בהוכחה ניסויית אמפירית מדעי הרוח מניחים כי העוסק בהם הוא אדם פעיל, שאינו מגלה
  • Dictionary of Sydney בעברית: מילון סידני הוא פרויקט מדעי הרוח הדיגיטליים להפקת אנציקלופדיה מקוונת, שנכתב על ידי מומחי ההיסטוריה של סידני, על כל ההיבטים
  • ארכיון ויליאם בלייק הוא פרויקט בתחום מדעי הרוח הדיגיטליים אשר נוצר לראשונה בשנת 1996. הפרויקט ממומן על ידי ספריית הקונגרס ונתמך על ידי אוניברסיטת קרוליינה
  • מתודולוגיה ואתיקה בעידן הדיגיטלי סדנה שהתקיימה ביד ושם בירושלים. EHRI כבר הייתה נושא של מספר פרסומים מדעיים בתחום מדעי הרוח הדיגיטליים ותחומים נלווים. פורטל
  • מרובת קמפוסים ותחנות מחקר. בקמפוס הר הכרמל שוכנות הפקולטות למדעי הרוח למדעי החברה, מדעי הטבע, מדעי הרווחה והבריאות, חינוך, משפטים וניהול, המכינה, בית הספר
  • מחקרו: מדעי המחשב התאורטיים, בינה מלאכותית, שפות תכנות, הנדסת תוכנה, מדעי הרוח הדיגיטליים בשנת 2011 הוענק לו פרס הרברנד. נין לזכריה דרשוביץ. נשוי לשולמית
  • מדעי עצב אינטגרטיביים הבטחת סייבר מדעי הקוונטים ושיתופי הפעולה הבאים: רשת לימודי אפריקה מחקר לאמנויות ומדעי הרוח לעולם מדעי הרוח הדיגיטליים סדנאות
  • הרים עדיף, מפני שהוא מוציא מלבו ואי אפשר למצוא ממילא. כיום, בעידן מדעי הרוח הדיגיטליים שבהם מאגר המידע מהווה מעין סיני ממוחשב, יש הגורסים כי עוקר הרים
  • להקטין חזרה לחצו להגדלה ספריית הר הצופים למדעי הרוח ולמדעי החברה ע ש בלומפילד היא ספרייה אקדמית מרכזית למדעי הרוח והחברה בקמפוס הר הצופים של האוניברסיטה
  • מדעי המחשב, ניהול, תקשורת, חינוך, פסיכולוגיה ומדעי הרוח הדיגיטליים המעבדה מתמחה בבניית כלי מחקר דיגיטליים שמסייעים להבין ולהסביר עולם חברתי שבו ייצור
  • הרוח במעטפת ביפנית: 攻殻機動隊, באנגלית: Ghost in the Shell, בקיצור: GitS הוא זיכיון אנימה מדע בדיוני יפני מז אנר הסייברפאנק שמקורו בסדרת מאנגה בכתיבתו ובאיורו
  • ספריית כותר מציעה מאות ספרים דיגיטליים ועיון מקוון במגוון רחב של נושאים מתחום מדעי הרוח והחברה, משפט, מדעי הטבע ומדעים מדויקים ועוד. המו לים השותפים
  • ביוזמתו של המרכז הלאומי הצרפתי למחקר מדעי בשנת 1985 קיבל המרכז את שמו הנוכחי והפך למרכז מחקר רב תחומי לכל תחומי מדעי הרוח והחברה. המרכז הוא אחד מ 27 מרכזי
                                     
  • לנסות ולהוכיח את קיומם של רוחות רפאים, שום גוף מדעי לא מכיר בקיומן של רוחות רפאים ולא מתייחס ל הוכחות אלו ברצינות. לרוב ציד רוחות הרפאים נעשה בקבוצות קטנות
  • הספורט והפעילות הגופנית מנקודת מבט מדעית וכוללת מגוון מוצגים שונים שמסבירים ומדגימים באותה הזדמנות למבקר את העיקרון המדעי שעליו מדובר. לדוגמה, בסמוך להסבר
  • הקרן הלאומית למדעי הרוח NEH על ידי מינהל הארכיונים והרשומות NARA הספרייה הדיגיטלית בקליפורניה CDL המכון לטכנולוגיה מתקדמת במדעי הרוח IATH ב אוניברסיטת
  • באמצעות תכנים דיגיטליים ספר דיגיטלי הוא תוכן דיגיטלי המאפשר חלופה להוראה וללמידה באמצעות ספר לימוד במהדורה מודפסת. לספרי הלימוד הדיגיטליים הוגדרו שלוש
  • הקונבנציונליים. התחום של מדע טכנולוגיה וחברה שואף להתגבר על החלוקות והמחלוקות, בעיקר בין שני ענפי הידע אנושי - מדעי הרוח והחברה ומדעי הטבע. כחלק מכך נוצר
  • משש פקולטות: מדעים מדויקים, הנדסה, ניהול, משפטים, מדעי הרוח ומדעי החברה, ומאפשרת ללמוד קבוצת קורסים במסגרת הלימודים לתואר במדעי הרוח במדעי החברה ובמשפטים
  • מתמטיקה, טכנולוגיה ומדע האמן הבריטי הרולד כהן 1928 1987 חי בארצות הברית ועסק בעיצוב ובניית רהיטים. הוא התמודד עם סוגיות מדעיות שונות והשלכותיהן על
  • תל אביב בתוכנית הרב - תחומית במדעי הרוח שם הוא גם משמש כמרכז ה קבץ הלימודים העוסק בתרבות הדיגיטלית וחברת הרשת בראי מדעי הרוח כמו כן הוא מלמד, במדרשה לאמנות
  • אחדים ואפסים שהוטבעו על התקליטור. במכשירי האזנה לתקליטורים נקראו האותות הדיגיטליים על ידי קרן לייזר והומרו חזרה לגל של צליל. טכנולוגיה זו הבטיחה שהפלט הסופי
  • עיתונאות. תחומי מחקר תחומי מחקר שמושאי הערך עוסקים בהם, בדגש על מדעי הרוח וכמה תחומי מחקר מדעיים אחרים. סוגות אופייניות קטגוריה זו מכילה תתי - סוגות של פרוזה
                                     
  • דעת שונים. כך למשל, סטודנטים במדעים ילמדו את מדעי הרוח והחברה, וסטודנטים במדעי החברה והרוח יחשפו למקצועות הלימוד המדעיים קמפוס עתידי ומפותח חייב שיהיו
  • 哲学: - טטסו גאקו 2 היסטוריה 歴史 רקישי 3 מדעי החברה 社会科学 שאקאי קאגאקו 4 מדעי הטבע 自然科学 שיזן קאגאקו 5 הנדסה וייצור 工学 工業
  • ספרות לקהל יעד צר, התמקדה בצד הפופולרי יותר שבשולי העיסוק המדעי והותירה את ההוצאה האקדמית המדעית בידי האוניברסיטה עצמה. אחד מן העקרונות המנחים של דביר היה
  • לשפה הגרמנית ופיתוח פילוסופיה דיאלוגית בובר השפיע ותרם רבות לעיסוק במדעי הרוח ומדעי החברה, ובעיקר למחקר בתחום הפסיכולוגיה החברתית, הפילוסופיה החברתית והאקזיסטנציאליזם
  • לספרות אקדמאית שלה נקראה Palgrave. ההוצאה מתמחה בספרים בתחומי הרוח והחברה, היסטוריה, מדעי המדינה, ספרות, מנהל עסקים וכלכלה. נכון ל - 2010 יצאו למעלה מ - 5
  • והם מוצגים בגלריה הדיגיטלית באתר הספרייה. החומר נגיש לכל דורש. הארכיון ע ש אבא חושי, כחלק מאתר האינטרנט של מאגר האוספים הדיגיטליים בספריית יונס וסוראיה
  • ראשון B.Ed לתואר שני M.Ed והסבת אקדמאים ב 4 פקולטות: חינוך, מדעים מדעי הרוח ואמנויות. כמו כן, למכללה בית ספר ללימודי תעודה בעל 4 מרכזים: למקצועות

Users also searched:

מדעי הרוח הדיגיטליים,

...

Encyclopedic dictionary

Translation
Free and no ads
no need to download or install

Pino - logical board game which is based on tactics and strategy. In general this is a remix of chess, checkers and corners. The game develops imagination, concentration, teaches how to solve tasks, plan their own actions and of course to think logically. It does not matter how much pieces you have, the main thing is how they are placement!

online intellectual game →